miércoles, 17 de septiembre de 2014

Iniciado nuevo grupo del Diplomado de los Sábados 2014



El pasado sábado 7 de junio de 2014, se inició el grupo 4 del Diplomado de Fotografía, con la charla introductoria. Esta nueva cohorte consolida un poco más la experiencia que desde la UPEL-IPM "J. M. Siso Martínez" con el respaldo del Colectivo Proyecto Ciudad Compartida ha desarrollado el equipo de docentes que respalda esta inicitiva por elevar el concepto de la fotografía en Venezuela, con una formación de alto nivel.

El primer módulo se viene realizando desde el sábado 14 de junio y se viene expresando con muy buena partcipación de los estudiantes para esta cohorte del Diplomado.

















CORREO: "J. M. Siso Martinez" <diplomadodefotografiaipmsisoma@gmail.com>
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Concluye Módulo I. Grupo IV. Sábados 2014

 
Juan Ardila. Foto de parte del grupo. Terraza del Siso, 2014

 

Este fue un interesante grupo, el cual estuvo siempre cuestionando los procesos en el módulo, lo cual hace intensivo el proceso de enseñanza-aprendizaje, mucho de los que entraron en esta nueva cohorte, ya tienen formación en fotografía, pero cuando uno tiene algun conociemiento de algo, siempre descubre cosas nuevas o por lo menos debe estar dispuesto a aprender sobre elementos distintos de abordar el conociemiento. Algunos son ortodoxos en la formación, pero siempre se genera un intercambio del conocimiento, y en algunos casos nuestros paradigmas tiene que ser reajustados, la didáctica tradicional a veces no nos permite la comprehención de un conocimiento que motive a pensar y analizar con opticas distintas. Aún así es importante la experiencia que se construye cuando hay nuevos integrantes de un nuevo curso, taller, seminario o trabajo en la formación. Puesto que cada grupo tiene sus particularidades y procesos propios; y cada uno es un reto de intercambio para el docente y el equipo de trabajo del Diplomado.


 
Luis Duate. Botas del Prócer. Plaza Morelos, 2014


Dejamos aquí algunos de los mejores trabajos realizados por este grupo con la Cámara Oscura, producto del I Módulo:

Douglas Segovia

 
 Sin titulo, 2014

Sin titulo, 2014

El trabajo con la cámara oscura nos lleva a experimentar con los principios más básicos de lo que ahora conocemos como fotografía, comprender cómo y por qué se forma la imagen mediante sistemas naturales como el agujero en la cámara estenopeica o un lente, como en el caso de nuestros ojos. La obtención de imágenes con este método de la cámara oscura nos demuestra que es posible hacer fotografía con cualquier tipo de recipiente (latas de leche, cajas de cartón, etc.), incluso con habitaciones completas. Una cámara fotográfica puede construirse con casi cualquier cosa, no solo con cámaras fotográficas costosas y de última generación podemos realizar un trabajo fotográfico de calidad que pueda transmitir un mensaje. Todo depende de la capacidad del fotógrafo para sacar el mejor partido del conocimiento obtenido, la técnica y su visión fotográfica.
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Siria Rodríguez

Sin titulo, 2014

La Cámara estenopeica, cuando por primera vez observé dentro de la lata oscura y pude ver en ese objeto tan simple me mostró algo tan bello como era la imagen que estaba fuera de ella, posterior a eso verla invertida fue algo que me sorprendió.

Creo que es un trabajo fotográfico que nada tiene que envidiarles a las cámaras más profesionales, el simple hecho de congelar una imagen en el tiempo, que es la función principal de una cámara, esta “cámara oscura” satisfactoriamente la cumple.

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Juan Ardila

 

  
Calle México al 23 de Enero, 2014


Definitivamente todo lo práctico, desde la elaboración de la cámara hasta el proceso del revelado. Aunque fue solo una introducción, conocer de cerca y por primera vez como se produce una fotografía mas allá de tomarla, además de comprender el funcionamiento de la cámara estenopeica como principio de toda cámara moderna han resultado ser las mejores experiencias del módulo.

Percibo el trabajo con la cámara oscura fundamental para iniciar en el aprendizaje de la fotografía porque permite su estudio de una forma integral, sencilla y práctica. Por una parte trabajar con la cámara oscura permite entender el comportamiento de esta cuando interactúa con la luz, mostrando así de manera sencilla los principios del funcionamiento de toda cámara. Por otra parte para usarla hay que entenderla y para esto necesariamente hay que recurrir a la historia de la fotografía, la cual es y debe ser así, base en nuestro estudio.

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Angela Álvarez
 

Sin titulo, 2014


Para mí fue muy significativo desde pintar la lata, hacer las pruebas de obturación, buscar las escenas para hacer diferentes exposiciones y luego hacer revelado en cuarto oscuro. Realmente no había tenido la curiosidad de investigar antes, que era, como se hacía, y que se obtenía, a pesar de mi afición a la fotografía desde que tengo uso de razón. Muy interesante, enriquecedor y motivador obtener este conocimiento a través de la práctica; si no estuviese haciendo este diplomado difícilmente hubiese buscado tener esta experiencia. Mi cámara quedó bien pintada, el estenopo bien hecho, y en las pruebas del obturador sentía expectativa mientras contaba los segundos para luego anotarlos. Tuve alguna dificultad cuando al hacer las fotos con el papel, la luz cambiaba de un momento a otro.

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Bella Marcucci

 
Sin titulo, 2014

En la visita realizada a la biblioteca nacional se pudo observar diferentes técnica de la fotografía y algunas imágenes guardadas con recelo debido a su importancia son materiales muy delicado donde no se le permite tomar foto con flas para no producir deterioro la manipulación del mismo posee también ciertas reglas donde no se debe tomar con las manos es decir debe utilizarse guantes para que el contacto directo no dañe el material no debe tocarse directamente debe ser solo por los borde. 

Tarjeta de visita o álbum de visita era lo que conocemos actualmente como tarjetas de invitación se realizaba pequeñas fotografía el álbum era elaborado con fotos de cuadros originales entre los pagmos se les colocaba papel libre de óxido las fotos eran en papel de albumida entre el canto del libro o álbum utilizaban laminilla de oro esta técnica se utilizó cerca de los años 1880.

La técnica del papel de albumida fue creada en 1850 Blanquart Evrard. Era preparado con clara de huevo que se aplicaba al papel, añadiendo también una sal como el bromuro de potasio. Una vez seco, el papel se introducía en una solución de nitrato de plata y se dejaba secar nuevamente. El papel así sensibilizado se ponía en contacto con un negativo dentro de una prensa de contactos, y se exponía a la luz del sol varios minutos, hasta que la imagen tuviese la intensidad deseada, seguidamente era necesario su fijado, virado y lavado final en agua.

Foto original de Antonio Guzmán Blanco ante de morir técnica de albumina montada en laminilla de oro 189.
 
La colección “América Latina y Caribe del siglo XIX.

Se pudo observar un trabajo de Castro realizado por Nicola Perscheid, en Passepartout es un papel usado para protección o marco de la fotografía que tiene como propósito prevenir el contacto directo con el vidrio, y también ayuda a la apariencia visual de la foto. Otras obras observada bajo esta técnica fueron “El Panteón” de Luis Felipe Toro, técnica en sales de plata, del mismo autor “El hospital Luis Razetti”. Técnica de estenopeida donde se da una sensación de tercera dimensión. El último domingo de abril se celebra el Día Mundial de la Fotografía Estenopeica, evento que se realiza desde 2001, de carácter popular y abierto a cualquier persona en todo el mundo, con la finalidad de alentar a todos los amantes de la fotografía estenopeica, así como a la gente que nunca la ha intentado a que participen creando sus cámaras y tomando fotografías para seguir difundiendo esta técnica.


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Alexander Villarroel

 
Sin titulo, 2014

La Camara oscura es a mi juicio el instrumento básico para entender el proceso de la reproducción de una imagen, la comprensión del mismo y la fabricación con elementos tan sencillos nos da una cosmovisión más amplia a la hora de capturar una imagen, actualmente se mantiene aquel eslogan de Kodak, “ustedes solo hacen clic, y nosotros haremos el resto”, pero esta vez aplicado al propio mecanismo de las cámaras, donde se crea todo un juicio de valor de la complejidad y quedamos relegados en cierto modo a la comprensión real y el proceso básico de la captura de la imagen.

Como instrumento pedagógico me parece una experiencia increíble ya q se adquiere de una manera practica y tangible la comprensión de escribir realmente con luz, y le damos valor a los procesos y de esa manera tener mayor conciencia a la hora de hacer un clic en los métodos modernos.

El Revelado, en esta era tecnológica donde es tan simple con un solo clic hacer todo sin saber el proceso, solo el resultado, el ver tangible como un proceso materializa una imagen sin el uso de ningún medio digital o ayuda externa como eran los fotos estudios que antes hacían ese trabajo.

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Adriana Cruz

Sin Titulo, 2014


La manipulación del proceso relacionado a la elaboración y uso de la cámara estenopéica fue lo más resaltante del módulo. Valoro esta fase del contenido programático ya que ayuda a reforzar el conocimiento sobre la cámara oscura y ofrece una buena base para arrancar el estudio y la manipulación de la fotografía analógica. Creo que el uso de la tecnología es esencial y no me opongo a ella, también considero que la vieja escuela tiene sus méritos y aportes para el avance de lo que ahora tenemos pero sin duda alguna, el principio óptico y mecánico así como los factores físicos que intervienen en el proceso fotográfico son fundamentales conocerlos para ofrecer imágenes que logren comunicar e incidir en nuestros entornos.
Vale la pena manejar el proceso de revelado bien sea por cultura general o por conocimiento para bien desarrollar un trabajo específico o para resolver en alguna contingencia. De este particular, se me dificultó entender todo lo relacionado a los químicos y preparación, medidas, marcas y tipos. Me siento capaz de dominar todos los pasos a seguir para revelar pero no para preparar los químicos y activar las condiciones para tal fin.

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Foto de perfil de Karelis Barreto L.
Karelis Barreto L.

 
Sin Titulo, 2014 

La experiencia más resaltante fue sin dudas el haber logrado el objetivo inicialque era obtener fotografías a través de la cámara oscura o cámara estenopéica,vivir todo el proceso de la creación de la cámara, haciendo la mía en clases y luego improvisando mi propio cuarto oscuro en mi casa para colocar el papel fotográfico, luego salir a la calle a tomar fotos con ella fue toda una experiencia que me permitió aprender a trabajar con ella y lograr ese resultado que es interesante y asombroso.
Pienso que todos los que se quieren iniciar en el mundo de la fotografía deberían hacerlo de la manera en la que comenzamos nosotros en este diplomado, desde lo más básico, haciendo nuestra propia cámara oscura, aprendiendo a medir los tiempos de exposición a la luz dependiendo de la hora del día o noche en la que se van a hacer las tomas, trabajando en el cuarto oscuro, en el revelado de la imágenes, porque lo interesante de esta cámara es que debemos involucrarnos durante todo el proceso hasta obtener la foto, esto es lo que nos permitirá ser fotógrafos integrales, además que el resultado vale la pena. A pesar de ser la primera que se creó, la cámara oscura cumple la misma función que una analógica o digital, es importante aprender a trabajar con ella porque nos permite prepararnos y aprender a desarrollar habilidades que harán que el trabajo con las demás cámaras sea más sencillo.

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Erik  Cádenas 



Considero que la experiencia más importante que viví en el modulo 1 fue la de la elaboración y uso de la cámara obscura, conjuntamente con la creación de un laboratorio fotográfico de campaña con materiales de fácil adquisición. A mi parecer fueron bastante interesantes, productivas y entretenidas las clases de teoría de la cámara obscura, las prácticas pertinentes con la cámara y la revelación de fotos en el laboratorio con sus respectivos químicos. 

Trabajar con la cámara obscura es todo un reto, siempre que terminas de tomar la fotografía que deseas quedas en incertidumbre, porque a veces dependiendo de las condiciones climáticas es complicado elegir el tiempo de exposición adecuado, siempre hay que hacer varias tomas las cuales consumen mucho tiempo, ya que el interior de la cámara en ningún momento puede tener contacto con la luz al menos que se este fotografiando algo, luego de eso se revelan las fotos y allí es en donde nos damos cuenta cual fue el tiempo de exposición mas adecuado para el tipo de fotografía y el clima del área en donde estábamos trabajando. Es muy curioso el hecho de que se puedan tomar fotografías con materiales que casi siempre tenemos en casa y que su calidad es bastante buena. Trabajar con la cámara obscura es muy interesante, sobre todo si se tiene en cuenta que se tomo la primera fotografía con ella en el siglo XIX y que actualmente se sigue usando.

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Lis Miranda


 

Ejercicio de tiempo de exposición.

Toma cronometrada del tiempo en que la luz se refleja sobre una superficie de papel blanco que se encuentra dentro de la cámara estenopéica. Las condiciones, en cuanto a espacio físico, para hacer este estudio de tiempo de exposición en la superficie de papel blanco no permitieron determinar claramente el tiempo de exposición (en el caso de la toma #4-10:00pm) ya que me encontraba en el piso 1 de mi edificio residencial rodeada de 3 torres más altas, lo que impidió ver claramente la luz proyectada para este ejercicio. Además, en la hora en que se intentó hacer el ejercicio no había suficientes luces encendidas de los apartamentos aledaños y los pocos se encontraban en pisos muy elevados. Sumado a esto la ventana principal (panorámica) se encuentra con rejas.


Toma:         Tiempo:       Hora:
   1            00:00:02:14      9:08am

   2            00:00:01:11      12:30pm

   3            00:00:01:11      3:43pm

   4             No aplica         10:00pm


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Foto de perfil de Rosana Langerano
Rosana Langerano

 

Sin titulo, 2014


La obtención de imágenes a partir de un aparato de tan fácil fabricación que comprendió la construcción del instrumento fotográfico, el diafragma fijo y el obturador manual, así como el proceso de revelado en laboratorio fotográfico de campaña, la obtención del negativo en papel y el positivado.

A nivel artístico se pueden lograr muchos efectos interesantes con el uso de la cámara oscura. Tiene la desventaja de ser engorrosa para la carga de papel fotosensible pero dese el punto de vista didáctico ayuda a una mejor comprensión acerca de lo que es un diafragma fijo, un obturador y la distancia focal. Y con el posterior revelado manual del papel también contribuye a comprender el proceso de obtención de la imagen.

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Catherine Reyes
 
 
Sin titulo, 2014

 

Sin título, 2014. Calotipo: Negativo N°3.




El archivo fotográfico de la Biblioteca Nacional, ubicada en pleno centro de la capital, resguarda la captura de momentos, lugares y personajes perpetuados en el tiempo. Con una colección aproximada de cuatro millones de fotografías de finales del siglo XIX hasta gran parte del Siglo XX, cada fotografía es un reflejo del estilo de vida del venezolano a lo largo de esta amplia línea de tiempo.

Entre las imágenes más antiguas nos encontramos con Ambrotipos, Daguerrotipos y Ferrotipos de personajes venezolanos anónimos: Matrimonios, hermanos, familias que fueron retratadas con las técnicas fotográficas más populares y comunes de la época. Cada reliquia es almacenada en cajas diseñadas especialmente para protegerlas del contacto con la luz u otros entes que puedan provocar su acelerada descomposición. Muchas de estas fotografías ya han sufrido algún daño previo a causa de hongos y bacterias, es por ello que el contacto directo que se tiene con estas fotografías es mínimo o nulo para el público que visita la Biblioteca.

Posteriormente, y manteniendo la línea cronológica, pasamos al archivo propiamente dicho, en el cual hay imágenes trabajadas con las técnicas ya mencionadas y se les suman otras nuevas técnicas tales como el negativo sobre vidrio, copias sobre albúmina, réplicas en colodión húmedo y copias en Cibachrome. La mayoría de las imágenes son de finales del siglo XIX y retratan a grandes personajes de la historia Venezolana, tales como Cipriano Castro, José Antonio Páez y Antonio Guzmán Blanco en su lecho de muerte, así como también hay otras imágenes que reflejan paisajes de la Venezuela de aquella época. Esta colección mantiene en sumo cuidado el trabajo de destacados fotógrafos de aquel entonces, tales como Charles Fredericks, Pal Rosti y Nicolas Perscheid. 

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Foto de perfil de Rosa Chávez
Rosa Chávez

El recorrido comenzó a las 9:44 am dirigiéndonos hacia la División de Obras Planas (mapas, planos, obras de arte, fotografías, grabados) de la Biblioteca Nacional. Se pudo apreciar que por falta de espacio, los planos en general no se conservan como es debido., sin embargo los factores ambientales (luz, temperatura y humedad) son los adecuados.

Las fotografías se deben conservan en Paspartú (cartulina generalmente blanca o negra libre de ácido). Básicamente la colección de la Biblioteca Nacional es venezolana (salvo donaciones realizadas que incluyen artistas extranjeros). Comenzamos con la colección siglo XVIII y XIX:
  1. Ambrotipo y Daguerrotipo: Fotógrafo Charles Fredericks (1870), Fotógrafo Nicolas Persheid (1909).
  2. De la colección comprada en 1985 de Luis Felipe Toro tenemos: Fotógrafo Max Ferrer Fotógrafo de  Argentina - Albumina, Augusto Stahl de  Brasil – Albumina. Copias en Cibachrom. Fotografía con película.
  3. El señor José Agustín Catalán donó la colección 1960-1970 (personajes, farándula, arquitectura, expresidentes, entre otros).
  4. En cuanto a fotografía contemporánea muchas fueron donadas y otras compradas.
La señora Carmen, quién fue nuestra guía, nos dijo que desde que ella está allí (2010) no se han adquirido colecciones, sólo donaciones. Terminamos a las 11:24 am, siendo así 1 hora y 40 minutos nuestro recorrido. En líneas generales la visita al archivo fue bastante productiva, nunca había tenido la oportunidad de estar tan cerca a estos archivos y de reconocer una línea evolutiva del tiempo en físico de gran parte de la Historia en Venezuela.

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Cristy Vivas


Según estudios realizados se pudo notar en diferentes horarios como se reflejaron las imágenes, los resultados fueron los siguientes:

6:30 AM:
Automáticamente se podía notar la imagen pero borroso, pasado los 5 segundos se pudo ver bastante nítido.

10:35 AM:
Tardo en observarse la imagen aproximadamente 2 segundos, se puede decir que fue prácticamente automática la captura de imagen por la iluminación que había.

1:00 PM:
Se obtuvo una imagen normal, para esta hora tardo 3 segundos en observarse, buena iluminación pero no tan excelente como la que se obtuvo a las 10:35 AM.

3:15 PM:
Para esta hora se colocó el día muy nublado, un tiempo de lluvia por lo tanto no había buena iluminación. La imagen se logró ver a los 6 segundos.

7:00 PM:
Una hora muy complicada, no había iluminación por lo tanto se logró ver la imagen pero un poco borroso en 12 segundos.


Conclusión.

Se puede decir que la mejor hora, la más factible para ver a perfección la imagen fue a las 10:25 AM, por la excelente iluminación que había en el día. La hora más complicada de verse la imagen fue en la noche para ser exacto a las 7:00 PM.

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Carmen Silva 

 
Sin título, 2014

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José Trinidad García Hernández 

 Sin título, 2014

La experiencia más resaltante del trabajo que realice en el módulo I fue los resultados obtenidos las cámaras oscuras que realice, por los formatos en el tamaño que fueron realizadas, la cámara oscura de lata de galletas y la cámara oscura a partir de lata de mentas para un tamaño de bolsillo. 

El trabajo fotográfico de la cámara oscura lo concibo maravilloso, el disfrute de todas las situaciones implicadas en el proceso y realización de las fotografías. El utilizar diversos formatos en el tamaños de las cámaras oscuras que me llevo a poder trabajar con distintas distancias focales, resultados de gran interés para mí. El variar los tiempos de exposición, en la compresión de mi propio tiempo relativo. La poder cargar y descargar el papel fotosensible en condiciones improvisadas de un laboratorio de campaña casero. En entender y comprender como deber realizarse las exposiciones ante las condiciones de luz. El proceso de revelado en el laboratorio de clase y el uso de los materiales. 

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Algunas imágenes de trabajo del grupo
















 


 




























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